segunda-feira, 18 de julho de 2011

Mudança de fase

 

Exercício

 

Questão 1

Um bloco de gelo de massa 250 g está à uma temperatura inicial de -5 °C, sob pressão normal. Determine a quantidade de calor necessária para que esse bloco de gelo transforme-se totalmente em vapor.

Dados:

Lf= 80 cal/g

Lv= 540 cal/g

Calor específico do gelo= 0,5 cal/g.ºC

Calor específico da água = 1 cal/g.ºC

Questão 2

Um bloco de gelo de massa 350 g encontra-se a uma temperatura de -10 °C. Determine a quantidade de calor necessária para transformar esse bloco de gelo em água a uma temperatura de 20ºC.

Questão 3

A quantidade de calor necessária para transformar 50 g de água a 20 oC em vapor de água a 140 oC é:
Dados:
calor específico da água = 1 cal/goC
calor latente de vaporização da água = 540 cal/g
calor específico do vapor de água = 0,5 cal/goC
a) 27 000 cal

b) 32 000 cal

c) 1 000 cal

d) 4 000 cal

e) 64 000 cal

Questão 4

Um recipiente aberto contém 500 g de água a 20 oC quando começa a ser aquecido. Verifica-se que, depois de algum tempo, o recipiente contém 400 g de água fervendo. Sendo a pressão atmosférica normal e desprezando o calor absorvido pelo recipiente, podemos afirmar que a água absorveu uma quantidade de calor, em calorias, de:
Dados:
calor específico da água = 1 cal/goC
calor latente de vaporização da água = 540 cal/g
a) 40 000

b) 54 000

c) 306 000

d) 266 000

e) 94 000

Questão 5

Um cubo de gelo de massa 100 g, inicialmente à temperatura de -20 oC, é aquecido até se transformar em água a 40 oC.
As quantidades de calor sensível e de calor latente trocados nessa transformação, em calorias, foram respectivamente:
Dados:
Calor específico do gelo = 0,50 cal/g oC.
Calor específico da água = 1,0 cal/g oC.
Calor de fusão do gelo = 80 cal/g.
a) 5 000 e 8 000.

b) 8 000 e 5 000.

c) 5 000 e 5 000.

d) 4 000 e 8 000.

e) 1 000 e 4 000.

Questão 6

São misturados 50 g de água a 20 oC com 20 g de gelo a 0 oC em um calorímetro de capacidade térmica desprezível. O calor latente de fusão do gelo é de 80 cal/g e o calor específico da água é de 1 cal/g oC. A temperatura final da mistura é, em oC, de:
a) 20

b) 8,5

c) 10

d) 12

e) 0

Questão 7

Num dia de calor, em que a temperatura ambiente era de 30 °C, João pegou um copo com volume de 200 cm3 de refrigerante à temperatura ambiente e mergulhou nele dois cubos de gelo de massa igual a 15 g cada um. Se o gelo estava à temperatura de -4 °C e derreteu-se por completo e supondo que o refrigerante tenha o mesmo calor específico que a água, a temperatura final da bebida de João ficou sendo aproximadamente de:

a) 16 °C

b) 25 °C

c) 0 °C

d) 12 °C 

e) 20 °C

Questão 8

Para que uma pedra de gelo de 3,0 kg (calor latente do gelo = 80 cal/g), inicialmente a 0ºC, se transforme em água a 0 ºC, é necessário fornecer a ela uma quantidade de calor igual a:

a) 240 cal

b) 2.400 cal

c) 24.000 cal

d) 240.000 cal

Questão 9

Temos 50 g de gelo a 0 oC. Que quantidade de calor devemos fornecer à massa de gelo para obter 50 g de água a 10 oC ?
Dados:
calor específico da água = 1 cal/goC
calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g
a) 40 000 cal

b) 40 500 cal

c) 4 000 cal

d) 4 500 cal

e) n.d.a


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Posição em função do tempo.

 

Exercício.

Questão 1

Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e acelera a 2 m/s2. Pode-se dizer que sua velocidade e a distância percorrida, após 3 s, valem, respectivamente:
a) 6 m/s e 9 m. 
b) 6 m/s e 18 m. 
c) 3 m/s e 12 m. 
d) 12 m/s e 36 m. 
e) 2 m/s e 12 m.

Questão 2

Um corpo descreve um movimento regido pela função horária S = 20 t - 2 t2, sendo S medido em metros e t medido em segundos. No instante t = 3 s, sua velocidade é, em m/s, de:
a) 8 
b) 14
c) 20
d) 42
e) 60

Questào 3

Um veículo, partindo do repouso, move-se em linha reta com aceleração de 4 m/s2. A distância percorrida pelo veículo após 10 s é:
a) 200 m
b) 100 m
c)   50 m
d)  20 m
e)  10 m

Questão 4

Um móvel desloca-se sobre uma trajetória retilínea obedecendo à função horária S = 4 – 3t + t2. Determine:

a- A posição do móvel no instante 5 s.

b- O caminho percorrido pelo móvel entre os instantes 3s e 6s.

c- O instante em que o móvel passa pela posição 58 m.

Questão 5

Um veículo parte do repouso no instante to = 0 s (onde So= 0 ) com aceleração de 4 m/s2. Determine:

a- A posição e a velocidade no instante t =15 s.

b- A velocidade média entre os instantes 0 s e 15 s.

Questão 6

Um trem parte do repouso, da origem das posições de uma trajetória retilínea, com aceleração constante de 8 m/s2.

a- Que velocidade apresenta o trem após 12 s.

b- Que distância percorreu em 13 s.

c- Que distância percorrida até o instante em que sua velocidade de 80 m/s.

Questão 7

Um móvel percorre uma trajetória retilínea em movimento variado. Sabendo que So = 15 m, Vo = 10 m/s e a= 4m/s2, calcule:

a- A posição do móvel no instante 7 s.

b- A velocidade no instante 10 s

Questào 8

Um móvel efetua movimento uniformemente variado obedecendo à função horária S = 45 + 24t – 3t2, onde S é medido em metros e o instante t em segundos. Calcule a distância percorrida no instante onde t=5 s.

Questão 9

A função horária da posição x de um móvel é dada por S = 20 + 4t – 3t2, com unidades do Sistema Internacional. Nesse mesmo sistema, a função horária da velocidade do móvel é:

a) v = -16 – 3t

b) v = -6t

c) v = 4 – 6t

d) v = 4 – 3t

e) v = 4 – 1,5 t

Questão 10

Um veículo, partindo do repouso, move-se em linha reta com aceleração de 2 m/s2. A distância percorrida pelo veículo após 10 s é:

a) 200 m

b) 100 m

c) 50 m

d) 20 m

e) 10 m


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sexta-feira, 8 de julho de 2011

Exercício – Ondas Sonoras

 

Questão 1 

O ser humano distingue no som certas características, denominadas qualidades fisiológicas. Considere as seguintes afirmativas: 
I. A qualidade que permite ao ouvido diferenciar os sons fracos dos sons fortes é a intensidade. 
II. A qualidade que permite ao ouvido diferenciar sons graves de sons agudos é a altura. 
IIl. A qualidade que permite ao ouvido diferenciar sons de mesma altura e intensidade, emitidos por fontes diferentes, é o timbre. 
Assinale a alternativa correta.
a)
Apenas a afirmativa I é correta.

b)
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
c)
Apenas as afirmativas II e III são corretas.
d)
Apenas as afirmativas I e III são corretas.
e)
Todas as afirmativas são corretas.

Questão 2

Durante um show musical numa casa de espetáculos, dois amigos, António e Paulo, conseguem lugares diferentes na platéia. António senta-se em uma posição situada a 20 m das caixas de som, enquanto Paulo a 60 m das mesmas. Com relação ao som produzido por um violão, podemos afirmar que:
a) o som ouvido por António possui timbre diferente do ouvido por Paulo. 
b) o som ouvido por António possui intensidade menor do que o ouvido por Paulo.  
c) o som ouvido por Paulo possui altura maior do que o ouvido por António. 
d) o som ouvido por António possui intensidade maior do que o ouvido por Paulo. 
e) António e Paulo ouvem o som com mesmo timbre, porém com alturas diferentes.

Questão 3
 

Leia com atenção os versos abaixo de Noel Rosa.
"Quando o apito da fábrica de tecidos vem ferir os meus ouvidos eu me lembro de você."
Quais das características das ondas podem servir para justificar a palavra ferir?
a) Velocidade e comprimento de onda.
b) Velocidade e timbre.
c) Freqüência e comprimento de onda.
d) Freqüência e intensidade.
e) Intensidade e timbre.

Questão 4
 

Um auditório pode ter má acústica quando vazio e boa acústica quando cheio. Isto ocorre devido ao fenômeno da:
a) difração do som.
b) interferência do som.
c) refração do som.
d) polarização da onda sonora.
e) reverberação.

Questão 5
 
Uma onda sonora, devido à sua natureza, não sofre:
a) reflexão. 
b) polarização. 
c) interferência.
d) difração.
e) refração. 

Questão 6
A voz humana é produzida pelas vibrações de duas membranas (as cordas vocais), que entram em vibração quando o ar proveniente dos pulmões é forçado a passar pela fenda existente entre elas. As cordas vocais das mulheres vibram, em geral, com freqüência mais alta do que as dos homens, determinando que elas emitam sons agudos (voz"fina"),e eles, sons graves (voz"grossa"). A propriedade do som que nos permite distinguir um som agudo de um grave é denominada:
a) intensidade. 
b) amplitude.
c) velocidade.
d) timbre.
e) altura.

Questão 7 

1. Quando uma ambulância, com sirene ligada, se aproxima de um observador, este percebe:
a)
aumento da intensidade sonora e da freqüência.
b)
aumento da intensidade sonora e diminuição da freqüência.

c)
mesma intensidade sonora e mesma freqüência. 
d)
diminuição da altura e variação no timbre sonoro.

e)
variação no timbre e manutenção da altura.
Questão 8
 
Uma onda desloca-se na superfície de um lago com velocidade de 0,3 m/s. Sabendo que o comprimento de onda é 0,6 m , determine quantas vezes por segundo um pedaço de madeira que flutua nesse lago vai realizar um movimento de "sobe-desce". Isso corresponde a perguntar: qual é a freqüência desse movimento ondulatório?
a) 0,2 hertz
b) 0,5 hertz
c) 2 hertz
d) 5 hertz
e) 50 hertz

Questão 09
 
Uma onda de natureza eletromagnética tem comprimento de onda igual a 10 cm no vácuo. Nessas condições, podemos dizer que sua freqüência vale aproximadamente:
a) 3 . 107 Hz
b) 3 . 108 Hz
c) 3 . 109 Hz
d) 3 . 1010 Hz
e) 3 . 1011 Hz

Questão 10 
 
Um rádio receptor opera em duas modalidades: uma, AM, cobre o intervalo de 550 a 1550 kHz e outra, FM, de 88 a 108 MHz. A velocidade das ondas eletromagnéticas vale 3 . 108 m/s. Quais, aproximadamente, o menor e o maior comprimento de onda que podem ser captados por esse rádio?
a) 0,0018 m e 0,36 m .
b) 0,55 m e 108 m .
c) 2,8 m e 545 m .
d) 550 . 103 m e 108 . 106 m .
e) 1,6 . 1014 m e 3,2 . 1016 m .


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domingo, 8 de maio de 2011

A radiação do celular pode provocar câncer? Parte 1

 


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A Radiação do celular pode provocar câncer? Parte 2

 


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Dilatação térmica – parte 1

 


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Dilatação térmica – parte 2

 


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Dilatação termíca – parte 3

 


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Dilatação dos líquidos

 


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Efeitos biológicos da radiação

 


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Radiação

 

 


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Mensagem do dia das Mães - 2011

 


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Colonização Espanhola e Inglesa na América

 


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Vídeo Aula Colonização Inglesa

 


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Vídeo Aula III Segunda Guerra Mundial

 


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Vídeo Aula II Segunda Guerra Mundial

 


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Vídeo Aula Segunda Guerra Mundial

 


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Vídeo Aula Cultura Medieval

 


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Vídeo Aula Mesopotâmia

 


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Vídeo Aula Antigo Egito

 


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Vídeo Aula Egito Antigo 2

 


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Vídeo Aula Egito Antigo 3

 


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quarta-feira, 30 de março de 2011

Aprenda calcular a velocidade escalar média nesta vídeo aula

 


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Vídeo aula com orientações sobre as Leis de OHM

 


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Vídeo aula corrente Elétrica

 

 


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Ação do Campo Magnético sobre a Corrente Elétrica

 

A45 - Ação do Campo Magnético Sobre a Corrente Elétrica I


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Aprenda a calcular a raiz quadrada com esta vídeo aula

 

MATEMÁTICA - RAIZ QUADRADA


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Aprenda a calcular a área das figuras planas nesta vídeo aula

 

ÁREA DAS FIGURAS PLANAS


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Aprenda equação de II Grau com essa aula em vídeo

EQUAÇÃO DO 2º - MUITO FÁCIL


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Aprenda equação de I Grau com essa aula em vídeo

 

 

EQUAÇÃO DO 1º GRAU - matemática


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Aula de Geometria analítica em vídeo.

 

 

GEOMETRIA ANALÍTICA- COORDENADAS DO PONTO MÉDIO


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